Les ateliers d’écriture sont, avec la correspondance entre les participant.e.s, au coeur du projet Kwandika. Ils sont animés par l’autrice Isabelle Darras Collombat avec la collaboration des enseignant.e.s. Deux ou trois sessions sont organisées au cours de l’année scolaire en fonction d’un calendrier fixé dès le départ du projet.
LES THÉMATIQUES D’ÉCRITURE
Lors des ateliers d’écriture en France et au Rwanda, les jeunes participants sont invités à écrire sur leur identité, leur quotidiens, leurs émotions et sur leurs pays. L’Histoire et la mémoire occupent une place centrale du projet d’écriture.
Un certain nombre de thématiques d’écriture sont définies dans le cadre du projet Kwandika.
LEUR DÉROULEMENT
– L’effectif du groupe des ateliers d’écriture est limité à une quinzaine de participant.e.s.
– Dans la mesure du possible, un enseignant au moins assiste à l’atelier. Il s’agit de répondre aux besoins particuliers de chaque élève.
– Il ne s’agit pas de se focaliser sur les fautes d’orthographe et de grammaire, même si en cours d’atelier, on peut les corriger.
– Le travail réalisé au sein des ateliers n’est pas évalué par les enseignant.e.s. et n’est donc pas noté.
– le respect est une notion exigée au cours de l’atelier de la part de chacun.e, adultes et jeunes : il ne s’agit pas de juger ce qui a été écrit, mais de formuler des observations qui vont permettre à chacun.e d’écrire/réécrire et d’aller plus loin dans son travail personnel.
LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
– encourager une réflexion sur les bienfaits et les apports de l’expression personnelle, tant à l’oral qu’à l’écrit.
– comprendre à quoi servent les mots et le langage
– pratiquer la lecture à voix haute
– mêler français et histoire dans le cadre d’un projet collaboratif.
– participer à une expérience pratique de la francophonie
– promouvoir une éducation à la citoyenneté et développer l’esprit critique
– favoriser une ouverture culturelle
Projet Kwandika 